【詞語】教學
【拼音】jiāo xué
【解釋】教書。另見jiàoxué。指教師傳授給學生知識、技能教學改革
造句1：學校組織教師交流工作經驗，推動教學改革。
造句2：在縮句中，我們常常會碰到一些比較難處理的句子，教師難教學，學生難掌握，我參考了一些專家的意見，結合自身的教學實際，提出一些實例和大家一起討論，供同儕們參考。
造句3：各科教學都要注意開發學生的智力。
造句4：透過遊戲的教導。老師要多笑，與學生多親近，免得發生尷尬。多找點學生感興趣的話題，避免死板教條。給學生自由、暢想的空間。透過生活中實際的例子來引發學生的興趣，讓他們從生活中發現問題，學會自主解決問題，從而將學習效率大大提高。同時也培養了學生的能力。我是個學生，只歸納出這麼多，你可以跟你的學生交流哦。
造句5：中午，小黑板上有您認真教學後留下的痕跡。
造句6：為了提高教學水平，老師們孜孜不倦地鑽研業務。
造句7：本文綜述了行動學習的教學，技術，政策和研究的挑戰和概念，其次是一個簡短的描述，實現類別。行動學習的框架和動態的行動學習實現的標準，提出了一個案例研究的一個網站，是用來說明如何提出的模型可以應用。
造句8：為了提高教學質量，老師嘗試過各種教學方法。
造句9：減輕學生負擔和提升教學品質並不矛盾。
造句10：語文教導不能偏重知識而忽略能力。
造句11：為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，也必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。
造句12：上述定義為我們討論知識的內涵提供了哲學基礎。但宏觀的哲學反映論的認識也需要從個體認知角度進行具體化，這樣才能有效地用以指導學校的具體教學。
造句13：張老師舉行公開教學，歡迎各校同儕指導。
造句14：學校領導者正在籌劃蓋一棟教學大樓。
造句15：過去我們在窯洞裡上課，如今搬進了嶄新的教學樓。
造句16：教學管理是課堂教學品質的有效保障，允許插嘴並不代表可以隨心所欲的想說就說，插嘴的底限是不能破壞基本的教學管理。否則，課堂將成為自由市場，教學任務將難以完成，教學效果難以保證。因此，要規範插嘴行為，教師可以根據自己的教學風格和班級實際和學生約法三章，如要聽完老師或同學的見解，不要不禮貌的打斷別人的發言等。
造句17：個別同學上課遲到，影響老師教書。
造句18：語文教導是一種技能，只要研究就一定能夠取得；語文教學是一種藝術，只要探索，就一定能夠快樂。
造句19：老師的教導意圖很明確，就是培養學生的創造精神。
造句20：讀詩歌，大致掌握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。詩歌的教導，詩意不要求千篇一律，是大體把握，應重視引導學生體會詩歌的意境，與詩人的情感共鳴，從而感情誦讀,達到熟讀成誦，後面結合課例來講。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。
造句21：張老師對待教學工作一向嚴肅認真，一絲不苟。
造句22：老師在教導中常提出一些問題叫同學們討論。
造句23：教學大樓的門前豎立著一根高聳的旗桿。
造句24：第一個吧。名氣大。其他兩個都沒聽過。不過你也可以去他們學校看看，多對比一下再做選擇。學西點要環境好，空間大，設備齊全，教學管理嚴的會好一點。你可以從這幾個方向去比較一下。
造句25：透過學習，才發現自己不懂的東西太多，經過教學，才感到自己的知識貧乏。
造句26：老師用投影機教導，吸引了同學的興趣。
造句27：你也可以去中國教學案例網上看一下，哪裡有很多經濟管理類的案例和一些企業案例，你可以透過案例來了解你到底適不適合這一行業。
造句28：如何評價教師的教學水平，兩位校長在看法上有很大差距。
造句29：作為圖形設計領域一個非常重要的項目，活版印刷經常作為設計人員在設計實習和研究方面的重點內容，出現在圖形設計的教學流程中。
造句30：提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許只是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。
造句31：昔日破爛不堪的校舍已不翼而飛,嶄新的教學大樓屹立在屏障似的圍牆裡面,小巧玲瓏的傳達室守衛在大門旁。
造句32：王老師在教學改革上取得了顯著成績。
造句33：老師為了孩子們有更美好的明天，為了學生能夠更好的學習接受知識，為了學生能夠更快的提高學習成績，他每天工作到深夜，批改作業並尋找改進教學的方法。
造句34：老師們互相學習，共同探討教學改革的路子。
造句35：科學探究的教學和學習目標的實現，必須讓學生親身經歷豐富的探究活動。
造句36：！ ,您的工作在今朝，卻建立著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
造句37：,您的工作在今朝，卻建立著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
造句38：您工作在今朝,卻建立著祖國的明天；您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
造句39：您的工作在今朝，卻建立著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
造句40：我只能這樣簡單講出自己的拙見，希望能夠給你靈感，因為作文教學貴在開啟學生的思維。
造句41：暑假結束了，學校的教學及各項活動又按部就班地開展起來。
造句42：教師備課不但要備教學內容，還要把教學方法和教學步驟想清楚。
造句43：老師改進教學方法，使我們擺脫了沉重的作業負擔。
造句44：老師不斷變換教學方法，調動同學的學習興趣。
造句45：語文教學要專注於培養學生的讀寫能力。
造句46：總之，閱讀能力的培養，既是語文教學的重點，又是難點，只要長期抓下去，定會突破難關，取得成效。
造句47：老師採用新的教學方法，充分調動每個同學的積極性。
造句48： 教學重點在於引導學生掌握課文內容，體會人物的思想感情，揣摩作者的表達方式。
造句49：同學們對新老師的教學反映良好。
造句50：張老師在多年的教學工作上取得了豐富的經驗。
造句51：總之，賞析句子的方法很多。在教學過程中只要我們教給學生方法，讓學生明確答題規律，掌握答題方法，清晰答題角度，多練多思，就一定能提高學生賞析句子的能力。
造句52：教學過程，體會說明的一些方法，只說很遠很遠，還要會有所發現，因此。
造句53：老師我感謝你對我的照顧，還有我非常的喜歡你，想你一直都能給我教學，這樣我就不會離開你了。
造句54：明天，語文老師在我們班舉行觀摩教教。
造句55：學生在學車的過程中，或是教練在教學的過程中。會出現一些講笑話或是小摩擦。都是很正常的事。
造句56：做先生的，應該一面教一面學，並不是販賣些知識來，就可以終身賣不盡的。
造句57：全腦教學法的目標是實現從上課鈴響到下課鈴響的整個教學流程中。
造句58：教學與科研都在大步前進。
造句59：面對教導中的問題,優秀教師反省自身,而不是責怪學生。
造句60：媽媽完成滿意的教學後。